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沪浙新高考改革近4年效果如何? 等级赋分技术待改进

时间:2019-07-11 来源:陶港唐冲网 浏览:2029次

说起来,这标准,确实我们团队最清楚。制定这个标准背后的故事,很多人就不知道了。

综合以上几种等级分方案的利弊,建议除历史、物理外几门选考科目等级分计分方式,可以参照校准等级分的原理和技术,在山东方案的基础上再作改进。具体如下:

编剧李亚玲直接感叹说:“两年过去了,除了买收视的钱爆涨了一倍,从每集50万涨到了100万,什么都没改变。”

增强适应新高考学校教学的管理水平。保持行政班级三年稳定,增强集体归属感与凝聚力,对学生学习与生活进行有效管理和指导;建立和完善教学班管理制度,丰富教学班育人职能,加强学生走班过程中的流动性管理,优化学校中层管理机构与机制;建立基于信息网络的排课和选课系统,同时制定走班指导手册,引导与规范学生精准走班;增加专业化的教辅人员,做好走班教学与管理的支持服务工作;加强学校楼层与场馆公共学习空间建设,设立专门的学习辅导教室。

4、等级赋分技术有待改进

●2017年12月1日起,降低187项日用消费品进口税率,涵盖食品、保健品、药品、日化用品、衣服鞋帽、家用设备、文化娱乐、日杂百货等。

同时,从短期看,“3+3”招考模式改革打破了原先“3+1”模式,使得选考各门学科的考生比例有所调整,这意味着各学科的学生比例每年都有变化,对学科教师的规模和结构产生了直接影响,不同时段、不同学校、不同学科教师需求量的波动性较大。由此在短期内,高中无法根据以往工作经验配备师资,导致出现部分学科教师结构性短缺与富余的现象。

一一师资存在结构性失衡问题。目前,学校教师的编制标准还是1993年制定的,远远不能满足当下对教师的需求。新高考制度下,最主要的问题是教师队伍的结构性失衡:地理、生物教师缺口很大,而物理和化学教师富余。为顺应新高考改革需要,培养学生面向未来的竞争力,生涯规划教师、心理辅导教师、研究性学习指导教师等类型师资,在高中缺口很大。调研显示,有些学校根本没有这方面的专职教师,有些学校只有1到2名,远不能满足需求。此外,目前一般高中有3位左右的教辅管理人员,但随着选课走班制度的实施,排课、调课等日常性事务将大幅增加,现行的人员配置无法满足需求。

据《南华早报》报道,香港机场管理局于周五凌晨3点左右接到来自航管员工的电话,称一架法国航空公司的飞机要求返航。该管理局发言人称:“从香港起飞的航班AF185要求返航降落到香港国际机场,并要求地面工作人员严阵以待。”之后,火警服务中心迅速派出了14辆消防车、1辆救护车和2艘消防船。

第三方测试、检验、认证与咨询服务机构,被称作对外经贸合作的“润滑剂”和“助推器”。在过去3年里,必维派出约370名液化天然气工程等领域的专业人员,累计投入130万个检验工时,为6家中国船厂以及2家外国相关船厂提供质量控制服务,帮助多家中国海洋工程企业建立完整的材料施工可追溯系统和数据库,参与160个高质量装备模块交付,与中国企业共同探索在亚马尔所在的北极地区建设高标准液化天然气项目的经验。

后来,由于弃婴的数量严重超出了上海的承受能力,在国家的统一安排下,江苏、上海、浙江地区至少有5万婴儿沿着北上的列车,被送到了我国内蒙古、山东、河南、陕西、河北等地,他们被称为“上海孤儿”。

作为教育体系中最重要的环节之一,高考一改,中学生怎么学、大学怎么招录等涉及基础教育、高等教育的方方面面也随之发生变化。4年来,新高考改革究竟成效如何?改革推进中,又遇到了哪些新的问题和挑战?

第二个目标,是通过参考综合素质评价成绩,引导素质教育,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。调查发现,该目标得到了较好实现。目前,参考综合素质评价分数进行录取的学校比例不算大,主要是在具有自主招生权限的学校内试行。但从上海有自主招生权限的大学和浙江“三位一体”招收录取的情况看,在按综合素质评价招录的学生中,如果仅凭录取分数线的话,有20%的学生可能进不了现在所在的学校;同时,在达到录取线的考生中,因为综合素质评价不高,有10%左右没有被录取。可见,参考综合素质评价录取已经释放出积极信号。

海瑞字汝贤,号刚峰,海南琼山(今海口市)人。海瑞一生,经历了正德、嘉靖、隆庆、万历四朝,历任尚宝丞、两京左右通政、右佥都御史等职,为官时,他疏浚河道,修筑水利工程,力主严惩贪官污吏,禁止循私受贿,强令贪官污吏退田还民,深得民心,在历史上被称为“海青天”。

等级赋分是新高考改革过程中的一大难题。将原始分换算成等级分,再将等级分折算成录取分,是新高考改革为了避免分分计较的重要措施。课题组调研发现,由于等级分换算问题涉及理论、技术、成本和社会心理接受程度等因素,这一举措未能达到预期目标。

同时,重庆严守“两个10%”红线,要求量力而行,规范开展物有所值评价、财政承受能力论证。区县每年全部PPP项目预算安排的支出,不得超过一般公共预算支出的10%,其政府性债务付息支出不得超过财政支出的10%。

“10月份发工资的时候,本来我的绩效比前一个月只多300元,工资却多发了1200多元。仔细一对工资条发现,14765元的计税工资,现在所得税是776.5元,要在以前得缴1811元税,少缴了1000元出头呢。力度这么大,真是没想到。”在南京一家网络科技公司上班的朱女士说,这多出来的1000多元,着实让她在“双十一”购物时“手松了一些,一花就是四五千出去了。”

可以说,山东的等级分计分方案在试点两地的方案基础上进行了改变。首先,参照正态分布原则,确定各等级人数。同时,与浙江、上海同等级同分的赋分机制不同,山东是根据考生的原始分进行线性转化,即让每个等级里的每一个原始分都对应一个等级分,每个等级最多达10分。但山东方案也存在不能忽视的问题:一是依然没有很好地解决不同科目同等级可比较的问题,造成报考化学等科目考生吃亏的现象。二是可能在中间某些等级内形成“杠杆效应”,原始分差1分,等级分差距就会翻番。虽然山东方案已经把中间段的人数划得很大(如C+等级占比24%),但如果某一个等级的原始分本来相差达不到10个分值,转换为等级分之后就会放大原始分差异,因为方案已经人为设定每个等级有10个分值。这样,各学科中间段分数依然存在着差1分而差好几分的情况。

6月29日中午,13岁的胡云坐在床上,低着头,长时间不动,也不说话。

2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,上海、浙江作为试点,开始推行新高考改革。“文理不分科”“语数外三科必考,其余科目6选3”“取消一、二本等批次区别”……与以往改革的“小手术”不同,这次高考改革可谓“大刀阔斧”。

权健公司推广产品的模式是否传销,也多有质疑。近日有媒体发现,一份2012年的判决书显示,权健子公司高管曾发展下线5000余人,因传销被判处缓刑。虽然权健公司2013年拿到了直销经营许可证,但创建于2014年8月24日的“权健传销手段揭秘-1群”,却揭露了权健的传销手法。如今,权健的销售模式是不是传销,需要有关部门调查清楚。

“江西盛产苗木,却舍近求远从外省大量调进苗木,耗费巨额财政资金。”巡视组同志听到了干部群众普遍诟病的种种问题。

这种方法不仅考虑群体内的次序,还考虑到了群体之间的水平差异,可以较好地做到科目成绩比较的公平性问题。但这种方法也有弊端,即原始分差1分也可能会差一个等级的现象同样存在,同等级内差异无法体现。

一一部分学校功利动机强,存在“抢跑”现象。具体表现为,学校为提高升学率,抢赶教学进度,加重学生课业负担;在等级考选考前,停课集中复习“会战”;压缩不考试科目,用考试科目暗中替代,挤压选修课课时等。这些功利行为严重影响了正常的课程安排、学生学科学习的持续发展,以及学生素养的综合提升。

3、新高考政策在全国推广需解决的瓶颈问题

国民党规划,一旦通过征召朱立伦参选,最后闭幕典礼30分钟,朱立伦将发表参选演说,着墨政策说明。

中央气象台预计,21日开始,南方高温迅速蔓延,湖南、江西、浙江、福建、广东、广西、海南七大省区将出现大范围高温天气。这将是南方今年以来范围最广、持续时间最长的高温天气。

回首过往,自诞生之日起,中国共产党就视为人民谋幸福、为民族谋复兴为使命。岁月如梭,斗转星移,但中国共产党人初心不改,矢志不渝。中国特色社会主义进入新时代,意味着中国日益走近世界舞台中央,也意味着中华民族正在以崭新姿态屹立于世界东方。中国特色社会主义的本质特征就是中国共产党的领导。进入新时代的中国特色社会主义依然离不开党的领导。近代以来,中华民族最伟大的梦想就是实现民族的伟大复兴。而要实现这一伟大梦想,必须加强党的建设这一新的伟大工程。

(1)把山东方案提出的8个等级改成6个等级,减少前面说的“杠杆效应”。

针对上述问题,课题组建议,在全国推广实施新高考政策,各地应着力加强以下几方面的工作:

陈祥国自认深谙经济基础与上层建筑的关系,并将经营算盘嫁接到权力运作上,精心为自己设计“官步”。在历任林场副场长、场长、林业局副局长等职务后,陈祥国嫌这些“官”太小,盯上了“临江市林业局局长”这个位子。

压缩等级数量,提高高考计分与分数合成的科学性。同时,将提高办学标准和办学水平作为重要任务,以保障新高考改革目标的实现。

一一走班教学对传统的教学组织管理和运行机制的冲击较大。从试点高中的实践来看,走班制是一项牵一发而动全身的系统工程,引发了高中教育教学内容、制度与管理等方面的“连锁反应”。

中央财经大学法律援助中心主任李轩指出,在保护未成年人权益上,当前的法律制度仍然有进一步完善的空间。李轩注意到,这些被性侵的未成年人,很难获得精神赔偿。

在选考学科中,将物理、历史作为必选科目之一。同时,对物理、历史两门限选科目计120分,采用原始分计分。这样既解决了区分度不够的问题,也加强了物理、历史两门学科的学科地位。

宫鸣同志表示,于世平同志任检察长期间,天津检察机关各项工作成效斐然,特别是承办中央交办大要案方面,在全国有很高的知名度,得到了中央领导和高检院的肯定。在下一步工作中,一要做到信念坚定、政治过硬。在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决完成中央、市委和高检院交办的各项工作任务。二要做到牢记责任、敢于担当。以踏实的工作,团结带领市检察院党组和全市检察干警把工作干好。三要做到为民服务、勤政务实。坚持“一岗双责”,承担好主体责任。四要做到严于律己、当好表率。认真执行中央八项规定精神,做到心有所戒、行有所止。

对于教育,你最关心什么?高考,想必是被提及最多的答案之一。

“近年来政府进一步完善了长江流域的湿地保护体系,长江流域湿地保护和修复成效显著。但长江流域湿地功能退化、生物多样性降低趋势没有得到根本扭转。”程良说。

对于美国国内个别要求取消此次访问的言论,赖斯表示这种看法是“危险和短视”的。她说,如果美方通过取消会晤或者拒绝接触的方式来惩罚中国,最终只会“惩罚自己”,持续不断的接触对于管控分歧是“必要”的。

教室改扩建30%左右。新高考背景下,既要增加普通教室数量,更新相关设施设备,也要重建学科实验室和学科功能室。同时,学校办学经费需增加20%-30%。以上海为例,据教育部等有关部门关于2015年全国教育经费执行情况的统计表明,上海市高中生的生均公共财政预算教育事业费2014年是30819.14元,2015年是35632.31元,同比增长了15.62%。就高中生的生均公用经费投入而言,2014年上海市公共财政支出是9380.18元,2015年是10183.46元,同比增长了8.56%。而与上海相比,其他地方的增幅应该更高。

而另据青岛市教育局官网消息,3月5日下午,市教育局召开党委会,专题研究全市教育系统如何发挥智力优势,参与和服务新旧动能转换重大工程。会议透露,吸引更多国内外高水平大学来青开展教学和科研。推进中国康复大学筹建工作,依托现有资源探索在青设立中国能源大学。

第二十五条学校食堂应当建立食品安全与营养健康状况自查制度。经营条件发生变化,不再符合食品安全要求的,学校食堂应当立即整改;有发生食品安全事故潜在风险的,应当立即停止食品经营活动,并及时向所在地食品安全监督管理部门和教育部门报告。

一一选考科目实施等级分需进一步科学划定。上海、浙江高考改革均为等级性考试科目,以等级赋分制来呈现考试成绩。但在操作中,由于等级比例按规定进行划定,所以有可能出现这样的现象:两名考生在一门等级考试科目中相差一分,却相差一个或两个等级。这意味着原始分相差一分,两名考生最终得到的等级分相差3分或更多。这种分差在计入高考成绩后对考生造成的影响不可忽视。

增强综合素质评价和使用评价结果的科学性。从世界一流大学录取方式可以看出,综合素质评价的主体是高校而非高中;综合素质的内容主要是看学生在面对复杂问题时,综合运用所学知识解决问题的能力;评价手段主要是由一系列测评环节构成,比如提交报考志愿、参加小组讨论、合作完成学习任务、完成临时布置的任务、辩论、进行课题设计等。

提高适应新高考课程安排能力。行政推动,专业指导,强化督导,技术支持,多维度保障学校在规定课时内开齐开足各类课程;加强生涯规划教育,引导学生理性选课;加强过程督导,增强评估权重,继续开好拓展型和研究型课程;对接新课标,开好必修课、选择性必修课和选修课;把信息技术列为选考或等级考科目,具体实施方式可以是浙江省“7选3”模式,也可以探索其他模式,旨在增强面向未来的竞争力。

全国人大代表、香港邝美云珠宝有限公司董事长邝美云则看重大湾区将给香港青年带来的发展机遇。邝美云表示,粤港澳大湾区有着很多发展机会,包括文化、创意、美食、旅游等领域,香港青年应该积极融入。(完)

《通知》要求,对提供违法违规网络表演的表演者,地方文化行政部门和文化市场综合执法机构要责令所在网络表演经营单位关停表演者频道,并及时将违法违规表演者的信息和证据材料报送文化部。文化部根据情形,将违法违规表演者列入黑名单或警示名单。列入黑名单的表演者,禁止其在全国范围内从事网络表演及其他营业性演出活动,具体时限视违法违规情节轻重确定。

给予岳阳市农委党组成员、副主任蒋文胜(时任岳阳市畜牧兽医水产局党组成员、副局长)撤销党内职务、政务撤职处分;给予岳阳市防指办公室防汛督察专员黄振国党内严重警告、政务撤职处分。

这些年来,3.15晚会曝光的大小企业,涉及互联网、科技、汽车、食品、医疗、教育等多个领域。每年“中枪”的企业,也会引起消费者和执法部门的关注。

(3)根据各科考生的语文数学成绩,对各等级人数比例进行校正,使不同科目同等级更加可比较。(作者:新高考改革研究课题组)

按照行程,第二天是环湖游览泸沽湖。游玩了2个多小时后,在导游的推荐下,旅游大巴车开向了一个小村寨,据说这里生产销售的特产,是一种叫青刺果油的产品,有非常好的保健养生疗效。

大部分受访者认为:“中国人英语不好”这种看法是外界对中国人的刻板印象。他们表示:“英语(在中国)已经很普及了”,“现在的80后、90后英文很好”。

第五个目标,是学业水平考试由百分制转为等级制,避免分分计较。新高考规定,语数外三门成绩分别计150分,而两地的选考模式有所区别,上海是6科中选考3科计70分,然后转换成11个等级分,浙江是7科中选3科计100分,然后转换成21个等级,目的是“避免分分计较”。此设计的初衷是好的,但从实践看,原始分数转换成等级分的科学性有待加强。同时,人们对等级分的认同度较低,分分计较的情况不但没有减轻,反而在某种程度上有所加剧。

教育部教师工作司司长许涛7日表示,明年将全面推开中小学教师定期注册制度,成为教师管理的制度,并根据试点情况细化相关条件和要求,目标是让教师队伍有很好的“源头活水”,对个别不符合教师要求的老师能够清除出去。

新高考改革,首要的目标是通过学业水平考试科目“6选3”的选考制度,增加学生的自主选择权,促进学生有个性、有特色地发展。调查发现,考生、家长、教师对此认可度很高。关于学科选考的理由,有80%以上的学生回答,选考是根据自己的兴趣或是在某些学科上的优势决定的。

4月27日,记者从青海湖国家级自然保护区管理局获悉,由该局与北京巧女公益基金会共同发起,以保护普氏原羚为主要对象的公益项目启动。侯元生摄

新华社上海6月15日电题:光影长河美美与共——写在第22届上海国际电影节开幕之际

针对上述问题,课题组提出以下建议:

对于患者来说,到医院就诊从挂号到医生问诊的流程都是一样的,结算和缴费也和以往一样可以通过人工柜台或手机支付完成,最大的变化就是缴费后不用再像以往那样留在门诊大厅内等候取药,“我们测算过,以往患者从缴费到取药大概要等候20~30分钟,但现在只要步行5分钟到院外药房,等候两三分钟就能拿到药。”冯琼介绍说,有些患者如果在支付宝上有芝麻信用额度,甚至不用缴费就能取药,系统会在取药后给患者发出账单,然后再结算。“这样一来患者在医院停留的时间大大缩短,对于就诊环境和就诊体验来说是一种很好的改变。”

这两篇论文的第一作者分别是博士生范元冠杰、钱泳君和实验师何德勇(共同第一作者),中国科大教授王双和银振强为文章的通讯作者。这项工作得到科技部、国家自然科学基金委、中科院和安徽省引导项目的资助。

第三个目标,是通过外语一年两考,减轻一考定终身的压力。从上海、浙江的实践看,外语一年两考对学生保持良好心态、减轻压力,避免由于特殊因素不能参加考试的情况,起到了不可替代的作用。在调研中,有将近90%的被调查对象对一年两考持赞成态度。

科学合理安排考试时间。调研发现,考试次数多、时间安排不合理,已经严重影响高中三年的教学安排和教学秩序。建议把等级考统一安排到高三;减少考试次数,等级考限制为一次,英语考试也可暂时安排一次,合格考与等级考重合的学科,可以由等级考成绩代替合格考;把所有等级考科目统一放在6月,与高考时间对接,成绩一起公布。

问:据报道,日本福岛县22日发生里氏7.4级地震。中方对此有何反应?是否有中国公民在地震中伤亡?

2、新高考改革面临的挑战

高考改革,攸关每个考生的切身利益,也是社会普遍关注的焦点。2014年,上海、浙江作为试点地区进行高考改革。此次高考改革的目的,是要打破唯分数论和文理区隔,增加高校自主权、学生选择权和选课自由度。目前,新高考改革后,已有两届学子完成高考,从学生、家长到学校,大家由最初对改革效果的期待,开始审视高考改革遇到的一些问题。为了解新高考改革情况,华东师范大学教授袁振国带领课题组成员,通过集中座谈、单独访谈、问卷调查等方式,与沪浙地区的高中学生、教师、校长、教育专家,以及高校、教育部门负责同志等进行了沟通交流,其间共召开20余场座谈会,对2714位高中教师、校长和应届考生进行了问卷调查。在此基础上,课题组系统总结了高考改革的成效,深入分析了改革推进中遇到的挑战,并就完善等级赋分等进行了思考。

教、考、招必须有效联动,提高招生录取工作的系统协调性。在基础教育阶段,需要做好课程调整、课程选修、建立走班制、提高师资水平等方面的工作。同时,在考试组织阶段,要使学生成为选科选考的主体。以前在填报志愿时,有60%甚至更多学生的志愿是由老师、家长包办或主导。这易使学生在升入大学后,由于对自己所学专业不了解而出现厌学情绪。新高考改革把选科提前到了高一,高二、高三还有多次调整选择的机会,这对提高学生的选择意识和选择能力非常有利。但同时,要注重增强招生阶段的改革力度、高校的参与度。

1、新高考改革实践效果好于预期

新华社北京12月24日电(郁琼源、王锦萱)财政部副部长程丽华24日在国务院新闻办举办的国务院政策例行吹风会上说,这次修订个人所得税法实施条例,细化了个人所得税法有关规定,进一步增强可操作性,便于税务机关、纳税人、扣缴义务人以及其他有关方面更好地贯彻执行。

(2)把每个等级的换算等级分区间调整为8分,进一步减少“杠杆效应”。

新高考改革的效果究竟如何?课题组结合新高考改革的五个目标,对学生、教师、校长、教育部门、高校等相关方的调查研究表明:新高考改革社会反应符合预期,实践效果好于预期。

【西北和东北地区】发挥新疆独特的区位优势和向西开放重要窗口作用,打造丝绸之路经济带核心区;打造西安内陆型改革开放新高地,加快兰州、西宁开发开放,推进宁夏内陆开放型经济试验区建设;发挥内蒙古联通俄蒙的区位优势,完善黑龙江对俄铁路通道和区域铁路网,以及黑龙江、吉林、辽宁与俄远东地区陆海联运合作,建设向北开放的重要窗口。

一些在基层作出实绩、赢得群众认可,也收获了个人进步的引进生说,要在扎根基层中培养对人民群众真正的深厚感情,始终把群众的冷暖放在心上,“基层是大舞台,融入才能收获成长。”

田宇说,即使在新疆天山山腰处海拔2000多米的大龙池景点,手机信号都很好,还能上网,附近的独库公路旁设有几处较大的停车坪供游人停车休息、欣赏美景;在博斯腾湖畔建有度假村,购票后,游客开车进入,可以吃饭、住宿、欣赏沙漠湖景。

上海、浙江在试点推进新高考改革中探索了许多好的做法,特别是在加强学校教学资源建设、合理安排课程、组织走班教学等方面积累了经验。但调研发现,新高考政策要在全国推广,仍存在诸多瓶颈。

“你说我们家,再过三四年迁回来时候是什么样儿?”站在屋外,老王跟邻居们聊着闲天儿。

课题组了解到,在上海、浙江之后,山东今年公布了《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》:将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入高考总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。

在长达3个小时的会议中,纳波利塔诺一直与中国驻洛杉矶总领事张平并肩坐在会议代表中间,仔细聆听发言者的诉求,并同与会者频频互动。

第四个目标,是通过取消文理分科考试,提高学生基础素养,培养综合能力。这一目标得到了较好实现。新高考改革决定高考不分文理科,从浙江高考改革试点的情况来看,考生文理交叉率为78%;从上海的情况来看,文理交叉率约为80%。调研显示,文理不分并没有降低数学的区分度。

白鹤梁水下博物馆副馆长杨邦德介绍,古人在梁上以“刻石记事”的方式,记录长江的枯水水位,并刻石鱼作为水文标志。经过千余年的延续,160余幅,3万余字的水文题刻群形成。

一一综合素质评价信息的使用需更加关注公平性。高校在进行综合素质评价录取时,通常是通过面试进行评分。在上海、浙江的高考录取过程中,有关高校均以高度负责的态度进行了组织,总体反应较好。但调研中部分高中校长表示,在实施综合素质评价后高校的招生自主权有所扩大,如何保证过程的公平性尤其值得关注。由于社会诚信体系尚未很好建立,加之学生并没有全面了解高校对综合素质评价信息的使用方法,因此,对于在综合素质评价中是否会出现“开后门”等问题,家长和学校均表示担心。

如此大的优惠终于把又累又饿的游客们的购物热情激发了出来,有的游客终于忍耐不住开始出手了,而邵公子则在不同的柜台间来回巡视。

在新华网公布的2018年全国综合实力百强县榜单中,滕州市排名全国第26位,山东省第3位。

在调研过程中,不少专家提出参照香港地区做法,采用校准等级分的办法。基本原理就是在上海、浙江方案的基础上,对各科同一等级的人数范围进行校准,使之更符合考生群体的实际特征,以实现同等级可比较,可以称之校准等级分。

一一综合素质评价的科学性需增强。在录取时,高校参考学生的综合素质评价,是新高考改革的一大亮点。但关于什么是综合素质、怎样测量综合素质、怎样运用综合素质评价成果,还有待进一步研究。现在采用的是,在中学进行综合素质计分的方法,客观记录学生在德智体美劳等方面的表现,为高招录取时提供参考。但不同教师、不同学校记录的方法和内容不尽相同,记录的准确性和可靠性也存在差别。课题组调研发现,多数校长和专家对学生综合素质评价信息的真实性存在顾虑。

课题组发现,从上海、浙江高考改革试点推进和方案调整的情况来看,目前遇到了以下几个方面的挑战。

一一等级性考试“6选3”的制度设计增大了学生的自主选择权,但也带来等级赋分制所导致的学生避考物理现象。为避免不同学科引起的分值差异,上海和浙江两地均在计分时按照考试群体进行等级划分,转换为相应等级分,再最终计入高考成绩。在以高考总分录取的制度下,由于物理获得高分的难度明显偏高,从而导致一些爱好物理、数理思维能力强的学生没有选择物理,造成该科目选考人数逐年下降。调研中,有多所高中学校的教师、校长反映,高一、高二选考物理科目的学生人数也在下降。为解决这个问题,浙江、上海分别出台了“保障机制”,对物理学科设定一个保障人数(浙江是6.5万,上海是1.5万),但没有根本解决“报考物理吃亏”的问题。

教师需增加约20%。调研显示,新高考改革对教师尤其是地理和生物教师的需求旺盛,需要增加20%左右。而生涯规划教师、心理辅导教师、研究性学习指导教师、跨学科创新实验教师、现代信息技术教师等需要在原基础上增加100%-200%。教辅管理人员需要从原来的3位增加到5至6位。同时,为解决因选课走班带来的教师结构性缺编问题,一方面应增加教师编制,招聘新教师;另一方面,也可以区域为单位,统一排摸区内教师总量和结构,以及区内各学科对教师数量的需求,进行区域内统筹,做好支持和保障。

三,统筹安排,统一规划,科学制订长江乃至全国内河发展战略,统一船舶检验及航行标准,防止出现多重标准和多重管理。

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